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班主任工作总结
                               二4班

1、就如何利用班干部、小组长方面:

     我总结了四个字“言传身教”。孩子小,理解能力低,说不如做。比如培训体委,我会让他先观察我每天是怎样做体委的工作的,课间操干什么,怎么干,说什么,怎么说;排队时;甚至上体育课时、、、、、、连续做3天,然后和他一块做几天,接着大胆放手,如果人选恰当,孩子就会做的很不错。特殊情况还需要老师耐心再指导,毕竟还是孩子,还需要我们去教。

2、就如何调动学生积极性方面:

      和很多成人一样,孩子们也是,做事、学习的积极性来自于成就感。孩子们这学期比起上学期,不管在书写、表达、还是自觉性上进步都很大,这也是学校公认的。但有一次,在我问到孩子们优点的时候,他们竟然想了很久都没有想出来。我幡然醒悟:孩子们只是因为处于认识的低阶段,容易受老师控制而学习。他们还没有真正的学习积极性,我们并没有让孩子从学习中获得收获,他们只是在机械地学习。这是我们都需要反思的。

3、就如何对待学困生方面:

      其实,我觉得自己就是整个学校的“学困师”,因为在教师考核中连续两年我都是倒数,虽然尽了很大的力,甚至不亚于考大学时的努力,依然如此。我经常迷惑、彷徨、无助,强烈的挫折感几乎让我撑不下去。感谢张茜芬老师,感谢她的指导,更感激她和我的交流,让我认清事实,做自己!以此类比,对待学困生,我也会像张老师一样,尊重他们,认可他们,与他们交流,帮他们找到真正的自己,在那一片目前还不被认可的天地里积聚力量!

4、就目前的班风班貌方面:

      都说什么样的班主任带什么样的班。我这个人说好听点叫天真,说白了就是透着傻气。因为我觉得学校就是一方净土,我们就该给孩子们留下纯真、美好的童年回忆。现在的四班,没有拿到过学校的流动红旗。虽然大会上会表扬我们的卫生整洁,同事们会说我们的纪律真好,可是,时不时的总被扣分。孩子们有些丧气。但是,我时常对他们说,我也是这么认为的:你们淳朴、踏实、好学,你们虽然没有拿过第一,但你们已经做到了老师心中的第一。

5、努力的方向:

     在去年的班主任经验交流中,我把我们班定为“希望之班”,今年,我想再加一点:快乐。我希望在未来之路上,我的孩子们能快乐学习,健康成长,永存希望之心。

     年少不经事,言语不当之处,敬请领导、同事指导!

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